Responsable scientifique, enseignant(e), Sécurité climatique

L’Institut de relations internationales et stratégiques (IRIS) est l’un des principaux think tanks français spécialisés sur les questions internationales et stratégiques. Il est le seul à présenter la singularité de regrouper un centre de recherche et un lieu d’enseignement délivrant des diplômes, via son école IRIS Sup’, ce modèle contribuant à son attractivité nationale et internationale. Association reconnue d’utilité publique, l’IRIS a pour mission de contribuer à la recherche et au débat sur les questions géopolitiques. Il est organisé autour de quatre pôles d’activité : la recherche, la publication, la formation et l’organisation d’évènements.

IRIS Sup’, l’école de géopolitique appliquée de l’IRIS, forme chaque année près de 600 étudiants par an, en présentiel ou à distance. Elle délivre deux titres de niveau 7 (bac+5) reconnus par l’État.

Le Programme Climat et Sécurité

L’IRIS a été précurseur en France sur l’étude des implications en termes de défense et de sécurité du changement climatique, notamment grâce à différents travaux réalisés depuis 2014, en particulier dans le cadre de l’Observatoire Défense et Climat. Grâce à son expertise reconnue sur ce sujet, l’IRIS réalise des notes de consultance, études ou rapports de recherche pour des commanditaires publics comme privés, épaulé par un réseau de chercheurs pluridisciplinaires international.

Le programme Climat, énergie et sécurité a développé une solide compétence sur les sujets liés à l’impact du changement climatique pour la défense et la sécurité, en particulier pour les armées françaises (Observatoire Défense et Climat), mais aussi aux échelles régionales et internationale (International Military Council on Climate and Security). Ces projets visent à produire des cartographies de risques sécuritaires liés au changement climatique et des analyses régionales/thématiques. Le Programme contribue également à l’opérationnalisation de ces connaissances pour les différents acteurs de la sécurité, qu’ils soient français (ministère de l’Intérieur, ministère des Armées, …), politico-militaires (OTAN) ou régionaux (UE).

Présentation générale du poste

L’IRIS recrute un(e) enseignant(e)-chercheur(se) pour son Programme Climat, Énergie et Sécurité. Le/la enseignant(e)-chercheur(se) aura la responsabilité scientifique et la coordination d’un observatoire pluriannuel de recherche. Il/elle participera également aux activités d’enseignement, mais aussi de valorisation de la recherche (conférences, médias, colloques) du Programme.
Ce poste est à temps plein en CDI. Il vient s’intégrer au sein d’un programme constitué d’une responsable et de trois chercheurs.

Recherche
• Responsabilité scientifique, supervision et réalisation d’études et consultances relatives aux questions défense/sécurité et climat – en particulier dans le cadre de l’Observatoire Défense et Climat.
• Appui à la gestion de projet et coordination du consortium de recherche.
• Constitution d’un réseau de contacts, experts, chercheurs associés et partenaires potentiels afin de soutenir le développement et la visibilité du programme.
• Rayonnement des travaux de recherche : communication et prise de parole en public, organisation ou participation à des colloques, séminaires, conférences.
• Rédaction de réponses aux appels d’offre et appels à projets (nationaux, européens et internationaux) dans le secteur concerné.

IRIS Sup’
• Enseignements de niveau bac+4 et bac+5 et encadrement de mémoires en fonction des centres d’intérêt de l’enseignant(e)-chercheur(se).
• Responsabilité pédagogique d’une des formations d’IRIS Sup’, l’école de l’IRIS (révision du schéma pédagogique, accompagnement des étudiants tout au long de l’année, etc.).
• Participation aux entretiens de recrutement des étudiants postulant à IRIS Sup’.

• Bac +5 minimum. Entre 3 et 7 ans d’expérience, hors stage(s) éventuel(s).
• Connaissances fines des questions de sécurité, et en particulier de la sécurité climatique. Une bonne compréhension des changements climatiques et des enjeux climatiques serait un plus. Des expériences pratiques ou académiques sur l’une ou l’autre des thématiques sont les bienvenues (doctorat et/ou publications et/ou expériences professionnelles ou de terrain).
• Appétence pour le rayonnement de la recherche, la constitution de réseaux de recherche et l’enseignement.
• Appétence pour l’enseignement et l’accompagnement d’étudiants.
• Capacité à travailler en équipe et à assurer des tâches de coordination. Curiosité et intérêt pour suivre des projets variés.
• Très bonne expression orale et écrite.
• Niveau européen C1 en français et en anglais (certificat de langue à l’appui, sauf langue maternelle).